В российских образовательных учреждениях продолжается реализация проекта «Мелодии вместо звонков», который предполагает замену традиционных резких сигналов музыкальными композициями. Психолог Марианна Абравитова поделилась своим мнением о том, как такая замена влияет на психоэмоциональное состояние учеников и способствует снижению уровня стресса. Более подробную информацию можно найти на ТК Санкт-Петербург.
По словам Абравитовой, громкие и резкие школьные звонки, которые использовались на протяжении многих лет, могут вызывать негативные ассоциации даже спустя долгие годы после окончания школы. Эти звуки, по её мнению, напоминают о системах оповещения, что усиливает их тревожное восприятие среди учащихся.
Психолог считает, что наиболее комфортным решением будет использование негромкой инструментальной музыки без вокала. Важно отметить, что если одна и та же песня с текстом будет воспроизводиться несколько раз в день, она может начать вызывать раздражение — аналогично тому, как действует часто повторяющаяся реклама. Специалист рекомендует регулярно обновлять музыкальные композиции, сохраняя при этом узнаваемый набор мелодий, чтобы дети продолжали воспринимать их как сигнал к началу или окончанию урока. Смена музыкального сопровождения, по мнению эксперта, снижает неврологическую и психическую нагрузку, а также помогает поддерживать уровень кортизола в пределах нормы.
Тем не менее, психолог подчеркивает, что лишь замена звонков не решает проблемы школьного стресса. Важными факторами остаются создание комфортной среды, атмосфера безопасности и общий психологический климат, особенно в периоды подготовки к экзаменам.
С 1 сентября проект «Мелодии вместо звонков» планируется распространить на все регионы России. В новом учебном году школьники смогут услышать такие композиции, как «Дважды два — четыре», «Песня Первых», «Первоклашка» и «Учат в школе». Музыкальные подборки будут обновляться на протяжении всего года.
Ранее телеканал «Санкт-Петербург» сообщал о том, что председатель Законодательного Собрания Санкт-Петербурга Александр Бельский в программе «Среда Бельского» подчеркнул важность оценок по поведению в школах.
